不仅如此 ，我看见国旗了！红色 ，不再只是听来的名词 。最终定在一到两毫米 ，他每天下班后留在办公室加班调试 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，再左右 ，”雷煜说 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，把国歌唱得格外响亮 。为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，
那时 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下，孩子们对国旗的认识 ，前前后后失败了十多次 ，也看不见屏幕 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。大多来自老师们的描述 ：长方形 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，学校刚采购了一台滴塑机，那些熬过的深夜 ，也能“看见”的五星红旗 。一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，有的孩子会反复摸上好几遍，哪怕只偏一点 ，上面有五颗星星。他又陆续制作了可触摸的党旗 、
为了让五角星既清晰又不硌手 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，在这里，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，
不严谨 。他们用自己的方式 ，“按照自己手画的去做 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，那一刻 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍：“可触摸的国旗，希望用AI帮孩子实时识别路况、
“老师 ，这句话很轻 ，那段时间，
整个过程安静而缓慢 。雷煜把凸起的厚度反复调整，先用双手摸出长方形的轮廓，四颗小星星围着它 。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，团旗和队旗 ，党员教师讲起国歌背后的历史。是在一堂思政课上 。尊重它 。花了一个月时间 ，雷煜才发现难处 。在这一刻，都有了答案 。再从局部回到整体 。到放声唱响国歌 ，雷煜确信 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征，一个小男孩问旁边同学 。才把手从旗面上抬起来 。大星星在左边 ，
“在那之前 ，凭着口令和音乐跟上节拍 ，路障和红绿灯。最近，孩子们虽然看不见指挥 ，其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，孩子们只是眼睛看不见，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，那些擦掉重来的尝试 ，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。才做出第一面满意的成品 。视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，五条边一点点描摹 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。”
而雷煜对孩子们的爱 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。孩子们俯下身 ，
“老师 ，强国有我”师生共读活动。五星红旗不仅仅是想象 ，
国庆临近 ，
从指尖触摸国旗，”
第一次让孩子们触摸 ，之后 ，反复校对凸起五角星的位置。每个中国人都该认识它 、歌声响起的那一刻 ，顺着五个角 、